3 ноя 2022
«Люди будущего» приступили к работе. 100 школьников из Нижнего Тагила и 90 из Качканара принимают участие в программе по развитию детских проектных инициатив, которая так и называется «ЕВРАЗ: Люди будущего». Есть она в Новокузнецке, Междуреченске, Таштаголе и Гурьевске. Проект направлен на обучение подростков навыкам социального проектирования, а это вовлекает их в процесс развития родных городов. В Тагиле учебной площадкой для «Людей будущего» стал креативный кластер «Самородок».
Это немного похоже на первое сентября. Группы школьников, радостная суета, предвкушение чего-то нового. В Нижнем Тагиле в проекте «ЕВРАЗ: Люди будущего» участвуют 17 команд старшеклассников - это около 100 человек, 1 команда из учителей школ - 6 человек и 26 кураторов. Задача научить ребят верить в себя, планировать и воплощать свои идеи. На этом курсе сразу, что называется, берут «быка за рога». Первым делом каждая команда участников получает - SMART-BOX «копилку знаний команды», в которой также находится специальная «умная тетрадь» и целый набор других интересных вещей.
Екатерина Третьякова, руководитель креативного кластера «SAMORO.DOC»:
«В каждом SMART-BOXе на команду есть SMART-book, есть скетчи-мотивашки, там есть возможность креативно оформлять свои мысли. Это тетрадь - она не в линию, не в клеточку - она в точечку. Мы продумали обо всем на самом деле. В каждой коробке находятся бэйджи. У нас достаточно официальные и у кураторов будут такие же, а у вас бейджи поинтересней. Придумаете название команды, напишите какое».
Пока идет знакомство с содержимым SMART-BOXов и придумывание названия своих команд, мы знакомимся с участниками учебного сбора. Вот команда 44-й школы.
Александр Светлаков, учащийся школы №44, участник проекта «ЕВРАЗ: Люди будущего»:
« - А что ты написал на бейдже? - Я? Имя вот этой прекрасной девочки. - Расскажите, как вы попали в этот проект. - Нас позвала школа. - И как думаешь, чем он будет интересен? - Да пока не знаю».
Валерия Коновальчук, учащаяся школы №44, участница проекта «ЕВРАЗ: Люди будущего»:
« - Нам предложили в школе прийти на проект учиться бизнесу. Я согласилась попробовать, как это. - Это то, чего ждали? - Ну пока что я еще не поняла».
А вот кураторы - в курсе событий. С сентября проходили креативные сессии - специально для них.
Елена Сорочкина, зам. директора по учебной работе, куратор команды проекта «ЕВРАЗ: Люди будущего»:
«Мы познакомились с тем, какой стиль будет работы с ребятами. Над какими проектами они будут работать. И желание сделать что-то для города - мы смогли передать нашим детям. Они должны создать социальный проект, направленный на улучшение жизни жителей нашего города. Защитить его».
В первый учебный день занятие посвящено, как раскрыть свои таланты и способности, как стать лидером самому себе. Это называется сессия личностного роста.
Екатерина Третьякова, руководитель креативного кластера «SAMORO.DOC»:
«Мы с ребятами вместе «прокачаем» проектные компетенции. Как работать в проекте? Из чего он состоит? Как работать в команде? Мы сами себе лидеры, но должны уметь работать в команде. Как это сделать эффективно? Мы поработаем с проблемным полем нашего города, чтобы выявить, какие социальные ниши не закрыты. Где можно сделать проект и возможно, как его монетизировать. Это «задачка со звездочкой». Потому что проект который приносит доход -100% успешен».
Глаза участников уже горят, но вот куда направить этот порыв энергии и желание потрудиться, старшеклассники до конца еще точно не знают.
Алиса Самошкина, учащаяся школы №69, участница проекта «ЕВРАЗ: Люди будущего»:
« - Меня привлекает вообще такое... И с людьми познакомиться, и себя поразвивать. - А где планируете воплотить мечты и идеи? - Наверное, что-нибудь с людьми связанное».
Вслед за Кузбассом первые занятия прошли на Урале - в Тагиле и в Качканаре. ЕВРАЗ активно участвует в развитии городов, где находятся предприятия холдинга.
Марина Шабалова, начальник департамента по корпоративной социальной ответственности РЦКО «Урал» ЕВРАЗ:
«Цель этой программы - позволить детям научиться, как стать из жителя города его гражданином. Человеком, который может изменить действительность, создать самостоятельный проект и реализовать. Найти единомышленников, партнеров и сделать жизнь в наших городах гораздо интересней».
В результате школьники должны разработать собственный полезный для города проект, найти единомышленников и даже источники финансирования. А еще воплотить проект в действительность. Посмотрим, что получится. Впереди у участников целый курс, рассчитанный на 9 месяцев.
