22 апр 2022
Знание основ финансовой грамотности способствует повышению качества жизни и влияет на благополучие людей, поэтому касается всех и каждого. Так считают педагоги главного детского дворца, которые получили грант конкурса «ЕВРАЗ: город друзей - город идей!» на проект по формированию у школьников финансовой грамотности через… настольные игры.
На полтора часа девятиклассники из 85-й школы стали бьюти-мастерами, менеджерами, владельцами акций и облигаций. Получали свои первые зарплаты, тратили их на отпуск, брали кредиты в банке и развивали свой бизнес. Все это школьники практиковали во время игры «ФинГрам», направленной на развитие финансовой грамотности. Идею такого обучения воплотили в городском Дворце детского и юношеского творчества благодаря выигранному гранту в конкурсе «ЕВРАЗ: Город друзей - город идей».
Виктория Зайцева, педагог организатор, руководитель проекта "ФИНобуч" МАУ ДО ГДДЮТ: «Идея появилась еще в 2016 году. Мы подавались на гранты на Россию несколько раз. Но нас встретили словами: «Вы какая-то сетевуха, вы мошенники, это пирамида», денег нам не дали. И вот, наконец-то в Нижнем Тагиле удалось продвинуть эту инициативу».
Марина Шабалова, начальник департамента по корпоративной социальной ответственности ЕВРАЗ УРАЛ: «Мы считаем, что это один из самых востребованных и важных проектов по образованию детей и освоению ими дополнительных навыков. Потому что на сегодня финансовая, экономическая грамотность детей выходит на первый план».
На 230 тысяч - такой размер гранта - были приобретены ноутбук, проектор и канцелярские товары для обучения, специализированные комплекты игр, например, бизнес-игра «История моего успеха» для введения участников в контекст проекта, трансформационная игра «Искусство маленьких шагов» для обучения планированию и других. Сегодня в проекте этой передвижной лаборатории участвуют 5 школ города - №85, №12, №25, центр образования №1, лицей №39.
Виктория Зайцева, педагог организатор, руководитель проекта "ФИНобуч" МАУ ДО ГДДЮТ: «Серия игр направлена на формирование финансовой грамотности и выстроена в определенном порядке. Сначала мы определяемся с ценностями, потом учимся ставить цели, расставлять приоритеты, планировать, а потом уже работаем с финансовыми инструментами. Мы выезжаем в класс и в нем проводим от 5 до 7 игр».
Например, в школе №85 это уже вторая игра, а за почти 4 месяца специалисты Дворца провели 23 игры. Правильно распределять свои финансы учатся около 100 школьников с 7 по 11 классы. Вероника Безденежных: «Мы только начали играть, но очень интересно. Можно разобраться, как устроена взрослая жизнь, как правильно подсчитать и где лучше сэкономить, а где можно потратить». Когда учащиеся в каждой школе пройдут сет игр, самые активные и заинтересованные ребята представят свою школу на городском этапе. И уже 5 его победителей отправятся в составе сборной области на Всероссийский чемпионат по финансовой грамотности.
